一、 思政部教學督導工作的目的

為進一步推進思政部的教學改革，增強課堂教學的針對性和實效性，面向教學全過程監督改進。根據思政部教學改革的新舉措（組建四個課程組，以課程組為單位進行專題式課堂教學實驗），反饋教學信息，監控教學質量，對教學質量的改進提出建設性意見，從而促進教學改革落到實處。

組 長：闫連朵

成 員：常 旭 李 一 王向華 肖繼新 李文玲 李建忠 王麗玲 王炳義

分為三個小組：

秦皇島校區：常旭 肖繼新 王麗玲

開發區校區：闫連朵 李一 王炳義

昌黎校區： 王向華 李建忠 李文玲

三、本學期主要任務

1．聽課

（1）課堂教學。重點了解教師的教學态度、教學方法和教學水平，分析教學中的問題；關注學生對教學的意見及建議。

（2）本學期每位督導員至少聽5次課，打分上限不超過95分。

（3）聽課對象：督導組成員随機聽思政部任何教師的課，聽青年（40周歲以下）教師以及師生反映在教學上存在問題較多的課程比例要大一些。

（4）督導組成員需認真填寫“聽課打分表”

督導組成員聽課結束後，如時間允許，請及時與上課教師交流意見，或在教研活動時交流意見，并将填好的聽課打分表交教學秘書。

（5）非督導員教師至少聽兩位教師的課，并做好聽課記錄。

（6）對檢查中發現的問題提出書面整改措施，并組織落實，跟蹤複查落實情況。

（7）課堂教學檢查總結

課堂教學檢查結束後，督導組将16—17周交流、總結課堂聽課情況，請各督導組成員提前做好準備。

2.教學管理檔案檢查

（1）對各教研室教學檔案建設、檔案規範以及檔案收集整理情況進行檢查。該項工作在第15—16周集中進行。

（2）對作業的布置、批閱進行抽查，對試卷的質量進行監控。該項工作在第16—17周集中進行。

3．實踐教學

積極探索實踐教學模式。

思想政治理論教學部

2011年3月14日